Předmět: Vlastivěda

Ročník: IV.

 

 

Konkretizovaný výstup

 

Konkretizované učivo

 

Očekávané výstupy RVP

Vazby, přesahy,

Průřezová témata

 

Žák:

-          rozlišuje hlavní orgány státní moci, některé jejich zástupce, symboly státu a jejich význam

-          chápe vztah vlast vs. cizina

-          chápe pojmy prezident, parlament, premiér, volby apod.

-          zná důležité státní svátky a osobnosti politického života

-          vyhledá kraje a krajská města

-          najde světové strany na mapě i v přírodě

-          rozumí měřítku mapy a map. značkám

-          popíše polohy ČR v rámci Evropy

-          najde hlavní vodní toky, pohoří a nížiny ČR

-          zná podnebí ČR, rozumí předpovědi počasí

-          vyhledá zemědělské, průmyslové, rekreační a chráněné oblasti ČR

Místo, kde žijeme

-          naše vlast ČR

-          poloha, obyvatelstvo, územní členění

-          základy státního zřízení, politický systém ČR

-          státní správa a samospráva

-          státní symboly

-          mapy

-          krajina

-          světové strany

-          vztah lidé a krajina

-          nerosty, půda, zemědělství

-          vodstvo

-          průmysl

OVO: 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9

U: 1.4, 1.5, 1.6, 1.8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Výchova demokratického občana

-          občan a stát

-          principy demokracie

 

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

-          ČR jako součást Evropy a světa

 

Environmentální výchova

-          ochrana živ. pr.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Předmět: Vlastivěda

Ročník: IV.

 

 

Konkretizovaný výstup

 

Konkretizované učivo

 

Očekávané výstupy RVP

Vazby, přesahy,

Průřezová témata

 

Žák:

-          sestaví základní pravidla soužití ve třídě a dodržuje je

-          dodržuje pravidla soužití ve školy, rodině, v obci

-          respektuje rozdíly mezi jednotlivci, prosazuje i přizná omyl

-          uvede základní lidská práva a povinnosti a příklady jejich porušování

-          rozpozná jednání, které se už tolerovat nemůže

-          vysvětlí pojem ,,kultura“ na příkladech ze svého okolí

Lidé kolem nás

-          rodina

-          soužití a chování lidí

-          právo a spravedlnost

-          vlastnictví

-          kultura

-          základní globální problémy

OVO: 2.4, 2.5, 2.6, 2.7

U: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Výchova demokratického občana

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Předmět: Vlastivěda

Ročník: IV.

 

 

Konkretizovaný výstup

 

Konkretizované učivo

 

Očekávané výstupy RVP

Vazby, přesahy,

Průřezová témata

 

Žák:

-          pracuje s časovými údaji

-          orientuje se na časové ose

-          využívá různých zdrojů informací

-          zdůvodní základní význam ochrany památek

-          rozezná současné a minulé, orientuje se v reáliích minulosti

-          hodnotí způsob života předků a práce předků s využitím specifik regionu

-          objasní historické důvody pro zařazení státních svátků

-          převypráví pověst

-          charakterizuje historický přínos některých osobností českých dějin

Lidé a čas

-          čas

-          kalendář, letopočet

-          století, tisíciletí

-          časová osa

-          pravěk

-          Keltové

-          příchod Slovanů

-          pověsti

-          Sámova říše

-          Velkomoravská říše

-          Přemyslovci

-          Lucemburkové

-          Husitské války

-          Jagellonci

-          první Habsburkové

-          románský, gotický a renesanční sloh

OVO: 3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8

U: 3.1, 3.2, 3.3, 3.4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Mediální výchova

-          média jako zdroj informací

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Předmět: Vlastivěda

Ročník: V.

 

 

Konkretizovaný výstup

 

Konkretizované učivo

 

Očekávané výstupy RVP

Vazby, přesahy,

Průřezová témata

 

Žák:

-          určí a vysvětlí polohu bydliště, pobytu vzhledem ke krajině, státu

-          vyhledá regionální zvláštnosti přírody, osídlení, hospodářství, kultury

-          porovná světadíly a oceány podle velikosti

-          popíše polohu ČR i ostatních evropských států

-          zprostředkuje ostatním zážitky z cest

-          porovná způsob života v jiných zemích, porovná přírodu

-          najde na mapě evropské státy a jejich hlavní města

-          vysvětlí pojem EU, rozliší znak EU, uvede výhody členství v EU

Místo, kde žijeme

-          Praha, místní krajina, její části

-          poloha v krajině

-          minulost a současnost Prahy, Dolních Počernic

-          významné budovy

-          dopravní síť

-          Česká republika

-          Kraje ČR

-          národní parky, CHKO, památky UNESCO

-          svět, Evropa

-          povrch

-          vodstvo

-          hospodářství

-          obyvatelstvo

-          EU státy

-          cestování

OVO: 1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 1.9

U: 1.6, 1.7, 1.8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Výchova demokratického občana

-          účast občanů na politickém životě

 

Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

-          ČR jako součást EU

 

Multikulturní výchova

-          etnický původ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Předmět: Vlastivěda

Ročník: V.

 

 

Konkretizovaný výstup

 

Konkretizované učivo

 

Očekávané výstupy RVP

Vazby, přesahy,

Průřezová témata

 

Žák:

-          pracuje s časovými údaji a využívá jich k pochopení vztahů mezi ději a jevy

-          využívá různých zdrojů informací

-          zdůvodní základní význam ochrany přírodních památek

-          rozezná současnost a minulost

-          orientuje se na časové ose

-          charakterizuje svými slovy vývojové etapy historie naší vlasti, popíše způsob života lidí v minulosti

-          porovná minulost a současnost

-          převypráví pražskou pověst

-          charakterizuje přínos vybraných osobností českých dějin

-          objasní historické důvodu pro zavedení státních svátků

Lidé a čas

-          vláda Habsburků, Bitva na Bílé hoře

-          Národní obrození

-          rozvoj techniky

-          I. světová válka

-          První republika

-          II. světová válka

-          komunismus

-          svobodná ČR

-          historický přehled

OVO: 3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8

U: 3.1, 3.2, 3.3, 3.4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Osobnostní a sociální výchova

-          člověk a společnost

 

Mediální výchova

-          média jako zdroj informací