Předmět: Hudební výchova  

Ročník: I.

 

 

Konkretizovaný výstup

 

Konkretizované učivo

 

Očekávané výstupy RVP

Vazby, přesahy,

Průřezová témata

 

Žák:

-          využívá své individuální hudební schopnosti při hudebních aktivitách

-          zpívá dle svých dispozic intonačně jistě a rytmicky přesně v jednohlase

-          dokáže ocenit vokální projev druhého

 

 

 

 

 

 

 

Žák:

-          reprodukuje na základě svých schopností a dovedností různé motivy, témata i části skladeb

-          vytváří a volí jednoduché hudební improvizace

Vokální činnost, nácvik písní

-          správné tvoření tónů

-          uvolňovací cviky, dýchání

-          správná výslovnost (brumendo, neurčitý vokál)

-          zásady hlasové hygieny

-          sjednocení hlasového rozsahu

-          zpěv sboru, skupiny, nebo sólo s podporou učitelova hlasu nebo melodického nástroje

-          osvojování si deseti nových písní

 

Instrumentální činnost

-          jednoduché nástroje Orfeova instrumentáře

-          improvizované hudební nástroje k doprovodu, zpěvu nebo pohybu

-          melodický doprovod (ostinato, prodleva)

OVO: 1.1, 1.2

U: 1.1,1.2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OVO: 1.2, 1.3

U: 1.2, 2.1, 2.2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Předmět: Hudební výchova

Ročník: I.

 

 

Konkretizovaný výstup

 

Konkretizované učivo

 

Očekávané výstupy RVP

Vazby, přesahy,

Průřezová témata

 

Žák:

-          zvolí vhodný typ pohybových prvků a předvede jednoduchou pohybovou vazbu

 

 

 

 

 

 

 

 

Žák:

-          vyhledá souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění

 

 

 

Hudebně pohybové činnosti

-          hudebně pohybové hry

-          prvky hry na tělo nebo jako doprovod

-          pochod (se zpěvem)

-          ukolébavka

-          různé druhy chůze s hudebním doprovodem

-          pohybové reakce na hudbu

-          improvizovaný pohyb na poslouchanou hudbu

 

Poslechové činnosti

-          poslech hudebních skladeb

-          fanfáry, ukolébavky, hymna ČR

-          rozlišování tónů, zvuků, zpěvních hlasů

-          nejznámější hud. nástroje (klavír, flétna, housle kytara)

 

Seznámení s hud. pojmy

-          nota celá, notová osnova

-          první seznámení s houslovým klíčem

OVO: 1.4, 1.5

U: 3.1, 3.2, 3.3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OVO: 1.5, 1.6

U: 4.1, 4.3, 4.4, 4.5

 

 

 

 

 

 

 

OVO: 1.5

U: 4.1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Předmět: Hudební výchova  

Ročník: II.

 

 

Konkretizovaný výstup

 

Konkretizované učivo

 

Očekávané výstupy RVP

Vazby, přesahy,

Průřezová témata

 

Žák:

-          využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách

-          uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu i při mluveném projevu

-          zpívá dle vlastních dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase i vícehlase

-          dokáže ocenit vokální projev druhého

 

Žák:

-          reprodukuje na základě svých schopností a dovedností různé motivy i části skladeb

-          vytváří a volí jednoduché doprovody a hudební improvizace

Vokální činnost, nácvik písní

-          kánon

-          zpěv sólo, skupiny, sboru

-          pěvecké dýchání, hlasová hygiena

-          sjednocování hlasového rozsahu

-          ozvěna dynamika, tempo

-          stoupavá a klesavá melodie

 

 

 

 

Instrumentální činnost

-          rytmus

-          práce s dětským instrumentářem a improvizovanými nástroji

-          melodický doprovod

OVO: 1.1, 1.2

U: 1.1, 1.2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OVO: 1.2, 1.3

U: 1.2, 2.1, 2.2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Předmět: Hudební výchova

Ročník: II.

 

 

Konkretizovaný výstup

 

Konkretizované učivo

 

Očekávané výstupy RVP

Vazby, přesahy,

Průřezová témata

 

Žák:

-          rozpozná některé z tanců a předvede jednoduchou pohybovou vazbu

 

 

 

 

Žák:

-          orientuje se v proudu znějící hudby

-          vnímá užité hudebně výrazové prostředky

-          vyhledává souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění

 

 

 

 

Žák:

- orientuje se v zápisu písně

Hudebně pohybová činnost

-          hra na tělo

-          pohybové vyjádření hudebního výrazu a nálady (tempo, dynamika)

-          mazurka

 

Poslechové činnosti

-          práce se čtyřmi poslechovými skladbami

-          lidová a umělá píseň

-          další hudební nástroje, jejich posuzování a poslech (trubka, klarinet, pozoun, kontrabas, baskytara, velký a malý buben, příčná flétna)

 

Seznámení a pojmy z hudební nauky

-          dynamické značky, repetice

-          houslový klíč, noty půlové, čtvrťové, osminové, pomlky čtvrťová a sestupná

-          vzestupná, sestupná, lomená melodie

OVO: 1.4, 1.5

U: 3.1, 3.2, 3.3

 

 

 

 

 

OVO: 1.5, 1.6

U: 4.1, 4.3, 4.4, 4.5

 

 

 

 

 

 

 

 

OVO: 1.5

U: 4.1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Předmět: Hudební výchova

Ročník: III.

 

 

Konkretizovaný výstup

 

Konkretizované učivo

 

Očekávané výstupy RVP

Vazby, přesahy,

Průřezová témata

 

Žák:

-          využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách

-          uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu i při mluveném projevu

-          zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase i vícehlase

-          dokáže ocenit vokální projev druhého

 

Žák:

-          reprodukuje na základě svých schopností a dovedností různé motivy i části skladeb

-          vytváří a volí jednoduché doprovody a hudební improvizace

-          orientuje se v zápisu písní

 

Vokální činnost, nácvik písní

-          práce s písněmi v dur a moll

-          rozezpívání, hlasová hygiena

-          motiv, předvětí, závětí

-          průprava k dvojhlasu, kánon

-          změny tempa a dynamiky

-          rytmizace a melodizace v 2/4, 3/4 a 4/4 taktu

 

 

 

 

 

Instrumentální činnost

-          rytmické doprovody ve 2/4 a ¾ taktu s využitím hodnot půlových , čtvrťových i osminových

 

OVO: 1.1, 1.2

U: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OVO: 1.2, 1.3

U: 1.2, 2.1, 2.2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Předmět: Hudební výchova

Ročník: III.

 

 

Konkretizovaný výstup

 

Konkretizované učivo

 

Očekávané výstupy RVP

Vazby, přesahy,

Průřezová témata

 

Žák:

-          na základě individuálních schopností a získaných dovedností svým způsobem realizuje a rozpozná některé z tanců a předvede jednoduchou pohybovou vazbu

 

Žák:

-          orientuje se v proudu znějící hudby

-          vnímá užité hudebně výrazové prostředky

-          vyhledává souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění

 

 

 

 

 

Žák:

-          orientuje se v zápise písní a skladeb

 

Hudebně pohybové činnosti

-          taneční kroky, třídobá chůze v kruhu, dvoudobá chůze v průpletu

-          taktování, vyjádření lehkých a těžkých dob

 

Poslechové činnosti

-          práce s nejméně čtyřmi poslechovými skladbami

-          epizody ze života skladatelů

-          hudební nástroje: violoncello, akordeon, lesní roh, tuba, cembalo, keybord, činely

-          hudba k zábavě, slavnostní hudba, hudba k tanci (dnes i dříve)

 

Seznámení s pojmy hudební nauky

- pomlky, houslový klíč, 4/4 takt

OVO: 1.4

U: 3.1, 3.2, 3.3

 

 

 

 

 

OVO: 1.5, 1.6

U: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OVO: 1.5, 1.4

U: 3.1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Předmět: Hudební výchova

Ročník: IV.

 

 

Konkretizovaný výstup

 

Konkretizované učivo

 

Očekávané výstupy RVP

Vazby, přesahy,

Průřezová témata

 

Žák:

-          využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách

-          uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu i při mluveném projevu

-          zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase i vícehlase

-          dokáže ocenit vokální projev druhého

 

Žák:

-          reprodukuje na základě svých schopností a dovedností různé motivy i části skladeb

-          vytváří a volí jednoduché doprovody a hudební improvizace

-          orientuje se v zápisu písní

 

 

Vokální činnost, nácvik písní

-          práce s min. 10 písněmi v dur i moll

-          hymna ČR

-          sjednocování rozsahu (c1 – d2)

-          prvky pěvecké techniky (staccato, legato, vázání)

-          prodlužování výdechu

-          melodizace a rytmizace textů

-          orientace v notovém záznamu

 

 

Instrumentální činnost

-          nástroje Orffova instrumentáře

-          předehra, mezihra, dohra

OVO: 1.1, 1.2, 1.7, 1.8

U: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OVO: 1.9, 1.10, 1.11

U: 2.1, 2.2, 2.3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Předmět: Hudební výchova

Ročník: IV.

 

 

Konkretizovaný výstup

 

Konkretizované učivo

 

Očekávané výstupy RVP

Vazby, přesahy,

Průřezová témata

 

Žák:

-          na základě individuálních schopností a získaných dovedností svým způsobem realizuje a rozpozná některé z tanců a předvede jednoduchou pohybovou vazbu

 

 

Žák:

-          orientuje se v proudu znějící hudby

-          vnímá užité hudebně výrazové prostředky

-          vyhledává souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění

-          rozpozná hudební formu jednoduché písně či skladby

-          vyhledává souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění

 

Hudebně pohybové činnosti

-          práce s nejméně 4 hudebně pohybovými hrami a tanci

-          tance a taneční kroky

-          taneční improvizace

-          hra na tělo

-          taktování na dvě a tři doby

 

Poslechové činnosti

-          práce s nejméně pěti poslechovými skladbami

-          pochod, polka, valčík, menuet, rondo

-          vánoční hudba

-          rozlišení melodie a doprovodu

-          malá hudební forma

-          hymna ČR

-          epizody ze života hudebních skladatelů

-          seznámení s hudebními nástroji (pikola, příčná flétna, hoboj, fagot, tuba, saxofon)

OVO: 1.13, 1.14

U: 3.1, 3.2, 3.3

 

 

 

 

 

 

OVO: 1.12, 1.5

U: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Předmět:

Ročník:

 

 

Konkretizovaný výstup

 

Konkretizované učivo

 

Očekávané výstupy RVP

Vazby, přesahy,

Průřezová témata

 

Žák:

-          orientuje se v zápise písní a skladeb

-          orientuje se v proudu znějící hudby

-          vnímá užité hudebně výrazové prostředky

Seznámení s pojmy z hudební nauky

-          předznamenání a psaní posunek (obecně) noty s tečkou, skupiny not osminových stupnic (obecně)

 

OVO: 1.12

U:1.5, 4.2, 4.1, 4.3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Předmět: Hudební výchova

Ročník: V.

 

 

Konkretizovaný výstup

 

Konkretizované učivo

 

Očekávané výstupy RVP

Vazby, přesahy,

Průřezová témata

 

Žák:

-          využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách

-          uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu i při mluveném projevu

-          zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase i vícehlase

-          dokáže ocenit vokální projev druhého

-          reprodukuje na základě svých dovedností různé motivy, témata i části skladeb

 

Žák:

-          vytváří a volí jednoduché doprovody a hudební improvizace

-          orientuje se v zápisu písní

-          vytváří v rámci svých individuálních dispozic jednoduché předehry, mezihry a dohry

Vokální činnost, nácvik písní

-          práce s minimálně 10-ti písněmi v dur i moll

-          hymna ČR

-          upevňování vokálních dovedností získaných v nižších ročnících

-          sjednocování hlasového rozsahu (h1 – d2)

-          počátky dvojhlasu, přípravy vícehlasu

-          synkopa, triola

 

 

 

 

Instrumentální činnost

-          Orffovské hudební nástroje

-          Hra doprovodů dle notového záznamu

OVO: 1.1, 1.2, 1.7, 1.8

U: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OVO: 1.9, 1.11, 1.10,

U: 2.2, 2.1, 2.3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Předmět: Hudební výchova

Ročník: V.

 

 

Konkretizovaný výstup

 

Konkretizované učivo

 

Očekávané výstupy RVP

Vazby, přesahy,

Průřezová témata

 

Žák:

-          na základě individuálních schopností a získaných dovedností svým způsobem realizuje a rozpozná některé z tanců a předvede jednoduchou pohybovou vazbu

-          ztvárňuje hudbu pohybem

-          s využitím tanečních kroků vytváří pohybové kreace

 

Žák:

-          orientuje se v proudu znějící hudby

-          vnímá užité hudebně výrazové prostředky

-          vyhledává souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění

-          rozpozná hudební formu jednoduché písně či skladby

-          orientuje se v proudu znějící hudby

-          vnímá hudebně výrazové prostředky

-          orientuje se v zápise písní a skladeb

 

Hudebně pohybové činnosti

-          práce s nejméně 4 pohybovými hrami a tanci

-          taktování na 4 doby

 

 

 

 

 

 

Poslechové činnosti

-          práce s nejméně 6 poslechovými skladbami

-          rozlišování hudby polyfonní a monofonní

-          další hudební nástroje (varhany, harfa)

-          lidové kapely, rocková kapela, symfonický a velký jazzový orchestr

-          hudba v chrámu, na zámku

-          poslech hudby

-          významní skladatelé a jejich tvorba

OVO: 1.13, 1.4

U: 3.1, 3.2, 3.3

 

 

 

 

 

 

 

 

OVO: 1.12, 1.5

U: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6, 4.7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Předmět: Hudební výchova  

Ročník: V.

 

 

Konkretizovaný výstup

 

Konkretizované učivo

 

Očekávané výstupy RVP

Vazby, přesahy,

Průřezová témata

 

Žák:

-          rozpozná v proudu hudby některé z užitých hudebně výrazových prostředků (rytmické, tempové dynamické i zřetelné harmonické změny)

 

Seznámení s pojmy hudební nauky

-          seznámení se synkopou, triolou

-          ukázka posuvek v předznamenání

-          akord

-          rytmická cvičení

OVO: 1.12

U: 1.5, 4.2, 4.1, 4.3