Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: VI.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
Žák: § je obeznámen s útvary národního jazyka § rozlišuje spisovné a nespisovné tvary, § spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí slova § rozlišuje slova a věty § píše správné tvary písmen a číslic § pozná, kdy se ve větě píše velké písmeno § je seznámen se základními jazykovými příručkami § rozpozná znělé a neznělé souhlásky, dokáže vysvětlit podobu znělosti § označí hlavní a vedlejší přízvuk § znázorní větnou melodii, rozpozná věty tázací, zjišťovací, doplňovací, oznamovací, rozkazovací, přací a zvolací Žák: § vyznačí stavbu slova, slovotvorný rozbor, rozpozná předpony, přípony, koncovky § označí kořen slova, tvoří slova příbuzná § osvojuje si problematické pravopisné jevy	Obecné poučení o jazyce: § základní poznatky o řeči a jazyce § útvary českého jazyka § jazykové příručky Zvuková stránka jazyka: § rozbor slovotvorný § rozbor stavby slova § pravopis ve slovech odvozených	OVO 2.1, 2.2, 2.3, 2.8 U str.6-20 OVO 2.2, 2.7 U str. 23-39

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: VI.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
vyvodí a zdůvodní proč jsou ve slovech dvě stejné souhlásky Žák: § vyjmenuje slovní druhy, rozdělí je na ohebné a neohebné, uvede znaky, podle kterých slovní druhy rozpozná; označuje je číslicí § dokáže vyhledat ohebné slovní druhy a určit mluvnické kategorie Žák: § je seznámen s podstatnými jmény konkrétními a abstraktními § rozlišuje jména obecná a vlastní; ovládá psaní velkých písmen § rozlišuje podstatná jména pomnožná, hromadná a látková § určuje mluvnické významy podstatných jmen; osvojuje si pravopis v koncovkách podstatných jmen; Žák: § rozezná druhy přídavných jmen; osvojuje si pravopis v koncovkách § určuje mluvnické významy přídavných jmen § tvoří stupně příd. jmen	Tvarosloví: přehled a charakteristika slovních druhů, slova ohebná a neohebná, mluvnické kategorie jmen a sloves Podstatná jména Přídavná jména	OVO 2.4 U str. 43-49 OVO 2.4, 2.7 U str. 49-60 OVO 2.4; 2.7 U str. 62-75

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: VI.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
Žák: § vyhledává zájmena v textu a určuje jejich druh § je seznámen se skloňováním zájmen; osvojuje si psaní náležitých tvarů Žák: § určuje druhy číslovek, vyhledává je v textu § dokáže skloňovat číslovky a užívat je Žák: § vyjmenuje slovesné kategorie § dokáže vyhledat slovesa a určit je § pracuje s tvary sloves § u sloves určuje osobu, čas a způsob § ovládá pravopis slovesných koncovek v přítomném čase § užívá spisovné tvary podmiňovacího způsobu Žák: § rozpozná základní větné členy, vyhledává podnět a přísudek, správně zdůvodní pravopis shody podnětu s přísudky	Zájmena Číslovky Slovesa Skladba: § věta jednoduchá a souvětí § základní větné členy § shoda podnětu s přísudkem § podnět vyjádřený, nevyjádřený, několikanásobný § rozvíjejíc větné členy	OVO 2.4, 2.7 U str. 80-90 OVO 2.4, 2.7 U str. 93-97 OVO 2.6 U str. 97-100 OVO 2.6 U str. 100-125

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: VI.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
§ rozlišuje přísudek slovesný a jmenný se sponou; podnět vyjádřený a nevyjádřený § rozliší základní a rozvíjející větné členy § rozpozná větu jednoduchou a souvětí § využívá přímé a nepřímé řeči, dokáže s ní pracovat § v jednoduchém souvětí určí větu řídící a závislou § dokáže oddělit jednotlivé věty v souvětí čárkou § pozná v psaném textu přímou řeč § dokáže přímou řeč na nepřímou Žák: § získá okruhy pro individuální četbu během roku, ze které si pořizuje zápisy o obsahu a formuluje vlastní názory (čtenářský deník) § orientuje se v knihovně – katalog autorů, názvů knih, internetové vyhledávání	mimočítanková četba (návštěva místní knihovny)	OVO 3.5

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: VI.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
Žák: § získá přehled o základních pojmech: co je literatura, umělecká literatura, lyrika, epika, drama a některé jejich žánry § vysvětluje literární pojmy a žánry Žák: § charakterizuje jednotlivé epické žánry. § Porovnává pohádky klasické a moderní, mýty antické a biblické, pověsti české a evropské § srovnává staré české tvary (archaismy) se současnou češtinou Žák: § charakterizuje baladu a její typy (zpívaná, fantastická, s lidskými ději, sociální) § zpaměti recituje úryvek z balady	§ přehled literárních pojmů, druhů a žánrů § literatura věcná a umělecká § funkce literatury § vyslovuje názor na kulturní a historické tradice § epické žánry o pohádka (včetně poslechu nahrávky) o báje/mýtus o pověst o legenda § literatura pro děti a mládež paralelně vyhodnocuje a porovnává své znalosti z oblasti dějepisu a literatury Lyricko epické žánry: § balada § prostředky obraznosti § ústní slovesnost a literatura národní	OVO 3.6 U2 str. 7-20 OVO 3.3 U str. 10-46 OVO 3.1, 3.2 U str. 53-80	Občanská výchova – lidová slovesnost

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: VI.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
Žák: § je seznámen s možnostmi šíření literatury, s jejich významem a vlivy § formuluje vlastní názory na oblíbené filmy a televizní seriály Žák: § vymezí pojem vypravování § připraví ústní a písemná vypravování v časové posloupnosti § sestaví osnovu, využívá rozmanitá slovesa pro dosažení napětí a živosti vypravování § seznamuje se s použitím přímé řeči Žák: § zpracuje několik druhů popisu, používá vhodné jazykové prostředky (neopakuje zbytečně slovesa být a mít)	§ Divadlo, film, sdělovací prostředky rozhlas, televize, film (návštěva filmového/ divadelního představení) Doplňkové materiály: CD, DVD, gramofonové desky, internet Vypravování: § osnova vypravování § řeč vypravěče a postav § přímá řeč § užití dějových sloves § přirovnání § vypravování humorného příběhu, podle obrázkového seriálu Popis: popis předmětu, osoby, pokoje, cesty do přírody, pracovního postupu	OVO 3.2, 3.3, 3.6 OVO 1.2, 1.5, 1.6, 1.10 U str. 127-138 OVO 1.10 U str. 138-151	Občanská výchova – vliv masmédií Zeměpis – česká krajina Pracovní činnosti – výroba dárků

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: VI:

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
Žák: § sestavuje oznámení a zprávy § připraví dopis soukromého a úředního charakteru § seznamuje se s úředními tiskopisy a elektronickou komunikací Žák: § orientuje se v textu, chápe důvod proč si výpisky pořizovat § pracuje s odborným textem, ve kterém vyhledává klíčová slova a vystihne hlavní myšlenku § pořizuje si výpisky a výtah ze snadného odborného textu § chápe rozdíl mezi výpisky a výtahem	§ zpráva a oznámení § dopisy (osobní, oficiální, neoficiální, úřední, tiskopisy, pohlednice, korespondenční lístek, fax, e-mail) § výpisky, výtah, reprodukce textu § nejdůležitější myšlenky § hesla a věty § klíčová slova	OVO 1.9 U str. 155, 164 OVO 1.8 U str. 158-162	Informatika Občanská výchova – způsoby učení

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: VII.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
Žák: § zopakuje si a upevní vědomosti získané v předchozím ročníku § rozliší slova podle významu, správně je skloňuje § tvoří tvary přídavných jmen § dokáže je správně zapsat § pracuje s tvary zájmen § rozlišuje pravopis zájmen vztažných § bezpečně pozná číslovku § dokáže jí bezchybně užít § vyčasuje sloveso, zvládá tvary sloves a jejich významy § rozpozná rod sloves § dokáže použít a měnit tvary sloves v textu § rozlišuje příslovce místa, času, způsobu, míry a příčiny § vytváří příslovce z přídavných jmen § je seznámen s příslovečnými spřežkami § stupňuje příslovce § používá předložky s/se, z/ze podle pádů § rozlišuje význam jednotlivých předložek a dokáže je správně používat	Tvarosloví Podstatná jména Přídavná jména Zájmena Číslovky Slovesa Příslovce Předložky Spojky Částice Citoslovce	OVO: 2.4, 2.7 U: str. 6 - 50

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: VII.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
§ používá vhodné spojky § rozlišuje spojky podřadicí a souřadicí § dokáže použít vhodné částice § pomocí částic ve spojení s větnými celky rozeznává významové odstíny § tvoří věty, do kterých vkládá vhodná citoslovce § chápe význam citoslovcí ve větě Žák: § vhodně užívá velká písmena ve vlastních jménech, názvech náměstí, ulic, mostů, zálivů, ostrovů a poloostrovů § osvojuje si psaní velkých písmen v několikaslovných názvech § upevňuje si znalosti psaní i/í, y/ý u vyjmenovaných slov, shody podnětu s přísudkem a přídavných jmen Žák: § seznamuje se s významem slov, termínem sousloví, rčení § rozlišuje slova jednoznačná a mnohoznačná § seznamuje se s metaforou, metonymií	Pravopis Význam slov	OVO 2.3, 2.7 U str. 52-61 OVO 2.1, 2.2, 2.3, 2.8 U str. 61-71

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: VII.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
§ vhodně uvádí synonyma, antonyma, homonyma, chápe jejich význam a využití § porozumí užití slov knižních, básnických, odborných a hovorových v různých slohových útvarech § rozlišuje v textu odborné názvy a termíny, chápe jejich význam Žák: § upevňuje si způsoby obohacování slovní zásoby § uvědomuje si, která slova jsou přejatá z cizích jazyků § tvoří slova pomocí předpon a přípon § dokáže rozpoznat významový rozdíl mezi odvozenými slovy § rozpozná složeniny § uvědomuje si vznik zkratkových slov, jejich pravopis Žák: § vyvodí z textu podstatu věty jednočlenné a dvojčlenné § vysvětlí fci větného ekvivalentu § vyhledává a užívá různé druhy přísudku	Slovní zásoba a tvoření slov Větná skladba	OVO 2.1, 2.2, 2.3, 2.7 U str. 71-82 OVO 2.6 U str. 82-130

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: VII.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
§ chápe postavení podnětu ve větě, pracuje s textem § vymezuje základní a rozvíjející větné členy § rozpoznává a určuje rozvíjející větné členy, vysvětluje jejich charakter § chápe funkci vedlejších vět § zvládá tvoření vět hlavních i vedlejších § dokáže nahradit vedlejší větu rozvíjejícím větným členem a naopak § upevňuje a zdokonaluje získané znalosti z předchozího ročníku § dokáže využít prostředků k oživení děje, stupňuje napětí, uživí přímé řeči Žák: § vyhledává encyklopedie § seznamuje se s ukázkami děl předních autorů § rozpozná román, povídku a další literární žánry § rozpozná řeč postav a řeč autora § orientuje se ve filmové tvorbě, porovnává literární a filmové zpracování, hodnotí	Literární druhy a žánry Výrazové formy literárních děl Divadlo Doplňková tvorba	OVO 3.1-3.6 U str. 10-206 U2 str. 37-46 U2 str. 47-55

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: VII.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
§ čte vybrané ukázky § znalosti doplňuje vlastním výběrem četby § vede si čtenářský deník § zvládá reprodukovat a hodnotit přečtený text § vyhledává encyklopedie § seznamuje se s ukázkami děl předních autorů § rozpozná román, povídku a další literární žánry § rozpozná řeč postav a řeč autora § orientuje se ve filmové tvorbě, porovnává literární a filmové Žák: § upevňuje a zdokonaluje získané znalosti z předchozího ročníku § dokáže využít prostředků k oživení děje, stupňuje napětí, užívá přímé řeči § pracuje s osnovou i textem § dokáže odstraňovat nedostatky § formuluje zážitky písemnou i ústní formou	Vypravován	OVO 1.1 - 1.10 U str. 141-152

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: VII.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
Žák: § vyhledává ústřední motiv díla, promýšlí stavbu popisu, pracuje s osnovou § obohacuje slovní zásobu § užívá pestrých výrazů a formulací § dokáže upravovat vlastní text, odstraňovat nedostatky § rozliší charakteristiku vnější a vnitřní § tvoří synonyma, vyhledává vhodná slovesa § dokáže charakterizovat osobu i sám sebe Žák: § shromáždí potřebné údaje, třídí je, dokáže sestavit vlastní životopis § chápe strukturovaný životopis Žák: porovnává texty žádostí, vytvoří žádost Žák: § vyhledává a třídí potřebné informace, sestavuje pozvánky § porovnává výpisky a výtah § dokáže vytvořit referát a sestavit výtah	Popis Životopis Žádost Pozvánka, výpisky, osnova, výtah	OVO 1.1 - 1.10 U str. 153-177 OVO 1.1 - 1.10 U str. 178-180 OVO 1.1 - 1.10 U str. 178-188 OVO 1.8, 1.9 U str. 178-188

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: VIII.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
Žák: § rozlišuje formy jazyka, užívá spisovné češtiny, rozlišuje nespisovné tvary § odlišuje skupiny slovanských jazyků § pěstuje kultivovaný a spisovný projev § vyhledává a užívá nová slova § pracuje se slovníkem, objasňuje význam cizích slov Žák: § procvičuje pravopis slov přejatých § skloňuje cizí vlastní jména § rozliší slova podle významu, správně je skloňuje Žák: § určí vid sloves, vytvoří vidovou dvojici § tvoří slovesné tvary od kmenů přítomných a minulých § skloňuje obecná jména přejatá, cizí vlastní jména § rozlišuje slovesné třídy a vzory § dokáže zařadit slovesa do tříd	Obecné výklady o českém jazyce Nauka o slovní zásobě Tvarosloví	OVO 2.1, 2.2, 2.3, 2.8 U str. 6-12 OVO 2.3, 2.5 U str. 15-18 OVO: 2.3, 2.4, 2.6, 2.7 U str. 24-66

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: VIII.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
Žák: § uvádí charakteristické znaky větné stavby § prakticky provádí jednodušší jazykové rozbory § rozpoznává základní i rozvíjející větné členy § graficky znázorní stavbu věty § orientuje se v pojmech větné stavby § v běžných typech souvětí píše správně interpunkci § dokáže využívat spojovací výrazy vedl. vět a význam poměrů § rozlišuje souvětí souřadné a podřadné § vyhledává několikanásobné větné člena a určuje jejich vzájemné poměry § rozpozná přístavek § rozeznává významové poměry v souvětí souřadném a souřadně spojených větách vedlejších	Skladba věty jednoduché a souvětí	OVO 2.6, 2.5 U str. 76-132

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: VIII.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
Žák: § orientuje se v literatuře českých autorů § jmenuje charakteristické rysy tvorby jednotlivých období § seznamuje se s ukázkami děl § formuluje stanoviska § dokáže chronologicky zařadit díla i autory do období Žák: § tvoří mluvní cvičení, komunikuje se třídou § zdokonaluje verbální i neverbální projev § opravuje vlastní nedostatky § hledá nové postupy a formy projevu § pracuje s textem, vyhledává vhodné jazykové prostředky Žák: § hledá odlišnosti i výjimečné rysy literárních postav § vypisuje a sděluje zajímavá a výstižná jazyková vyjádření § pracuje s textem, vyhledává básnické obrazy § vytváří různé popisy, používá hlavní zásady psaní popisů	Vývoj české literatury Sloh a komunikace Charakteristika literární postavy Subjektivně zabarvený popis	OVO 3.1-3.6 U str. 11-241 U2 str. 56-132 OVO 1.1 - 1.10 U str. 183-186 OVO 1.1 - 1.10 U str. 146-157 U str. 157-161

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: VIII.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
§ používá metafory, personifikace, přirovnání Žák: § dokáže vysvětlit využití výkladu § vyhledává odborné texty, upravuje je, tvoří výklad Žák: § využívá znalostí o výtahu a výpiscích § používá slovník cizích slov § uvádí širší souvislosti tvorby a zpracování odborného textu (použitou literaturu, prameny ) Žák: § z textu vyhledává prvky typické pro úvahu § shromažďuje hodnotící prvky a obrazná vyjádření § tvoří otázky k danému problému § vyjadřuje názor na dané téma § obohacuje, rozvíjí písemný i ústní projev	Výklad Výtah Úvaha	OVO 1.1 - 1.10 U str. 161-170 OVO 1.1 - 1.10 U str. 170-175 OVO 1.1 - 1.10 U str. 170-175

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: IX.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
Žák: § vyjmenuje slovanské jazyky, zařazuje do skupin § popíše vznik a vývoj českého jazyka, porovnává s ukázkami § bezpečně rozlišuje spisovnou a nespisovnou formu jazyka § vyjadřuje se kultivovaně Žák: § rozpozná samohlásky a souhlásky znělé a neznělé § označí hlavní a vedlejší přízvuk, větnou melodii § v mluveném projevu ovládá tempo, důraz a pauzy Žák: § rozpozná původ a stavbu slova § tvoří slova příbuzná § shrnuje znalosti o tvorbě slov Žák: § vysvětlí a objasní pojmy nadřazenost, podřazenost § rozpozná slova jednoznačná a mnohoznačná, pracuje s textem	Jazyk Zvuková stránka jazyka Tvoření slov Význam slova	OVO 2.1, 2.2, 2.3, 2.8 U str. 5-20 OVO 2.3, 2.5 U str. 20-28 OVO 2.3, 2.5 U str. 28-34 OVO 2.3, 2.7 U str. 34-41

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: IX.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
§ řeší úkoly v rámci všeobecného jazykového rozboru § v písemném projevu uplatní a zdůvodní psaní velkých a malých písmen Žák: § určuje správně mluvnické kategorie § pracuje s tvary slov § skloňuje obtížnější tvary podstatných jmen § pracuje se slovesnými tvary, obměňuje je § chápe tvorbu a užití přechodníků, rozliší přechodníky přítomné a minulé § ovládá pravopis náročnějších tvarů slov Žák: § provádí všestranné jazykové rozbory § řeší složitá souvětí, graficky je znázorňuje § rozpoznává a upevňuje učivo druhého stupně v komplexních souvislostech § odliší samostatný větný člen, vsuvku, elipsu, uvádí příklady	Tvarosloví Skladba věty jednoduché a souvětí	OVO 2.4, 2.7 U str. 41-67 OVO 2.6, 2.5 U str. 67-122

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: IX.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
Žák: § seznamuje se s ukázkami světové literatury § porovnává literární směry, hodnotí z hlediska literatury § vyvozuje závěry, zaujímá stanoviska, vyjadřuje názory § dokáže popsat hlavní myšlenky, pracuje s pojmy § orientuje se v období, zařazuje autory a stěžejní díla § charakterizuje postavy, dobu a prostředí, vztahy mezi lidmi § reaguje na přečtené ukázky, vyjadřuje názor, hledá hlavní myšlenky § rozliší literaturu hodnotnou od konzumní § posuzuje a hodnotí literární dílo, stanoví závěry § získá ucelený přehled o světové literatuře	Dějiny světové literatury	OVO 3.1-3.6 U str. 10-196 U2 str. 133-189

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: IX.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
Žák: § prezentuje mluvní cvičení na dané téma § dbá řečnických pravidel, dodržuje návaznost mluvy, hovoří spisovnou češtinou § je schopen sebehodnocení § používá s jistotou přímou řeč, prvků k oživení děje § pracuje s textem, doplňuje a vyhledává informace § rozlišuje postupy, vybírá vhodné § zvládne dopis i další sdělení bez větších nedostatků § vytváří rozmanitá zahájení diskuse, nahrazuje nevhodně užité výrazy § zapojuje se do diskuse § vyhledává části výkladové a popisné § sleduje výstavbu textu § zpracuje výklad odborného textu § vystihne podstatné myšlenky textu, hodnotí prostředky a postoje autora § vyjadřuje se k tématu § nahlas uvažuje nad různými problémy § zvládá napsat zprávu a oznámení, podat žádost	Jazyková kultura Slohové postupy a útvary Vypravování Popis a charakteristika Tiskopisy, životopis Výklad a výtah Úvaha Proslov Diskuse Publicistické útvary Souhrnné poučení o slohu	OVO 1.1 - 1.10 U str. 130-177

Předmět: Český jazyk a literatura

Ročník: IX.

Konkretizovaný výstup	Konkretizované učivo	Očekávané výstupy RVP	Vazby, přesahy, Průřezová témata
§ vyplní poukázku, jednoduchý tiskopis § rozliší použití tiskopisu § pracuje s objednávkou v písemné či elektronické podobě § obdobné činnosti zvládne také pomocí mobilního telefonu § charakterizuje pojmy fejeton, reportáž, úvodník a komentář § pokusí se o žákovskou reportáž § jednotlivé útvary vyhledává v tisku § prezentuje vlastní tvorbu § obhájí své názory § pracuje s vypravováním v umělecké oblasti, uvádí literární žánry, které jsou založeny na vypravování § objasní pojem paralelní děje, vybírá výrazy charakterizující prostředí a děje z románu či povídky přednese vybranou epizodu § vymezí charakteristické znaky proslovu, projevu, diskuse § vyhledává a užívá obraty a výrazy, s nimiž se v jiných útvarech nesetkává § zapojuje se do diskuse, vhodně argumentuje